강의계획서 · 생각하는 아이로 키우는 문해력 질문법
1. 강의명 (Title)
교육 담당자용 제안
① 생각하는 아이로 키우는 문해력 질문법
② ‘왜?’로 시작하는 우리 아이 문해력의 비밀
③ 독서 그 이후, 대화로 완성하는 문해력 교육
2. 교육 개요 (Overview)
단순히 책을 읽히는 시대는 끝났습니다. 이제는 ‘생각하게 하는 독서’가 필요합니다. 김태훈 교수는 인지심리학 관점에서 문해력의 핵심을 ‘질문’으로 봅니다. 이 강의는 부모가 아이에게 던지는 한마디 “왜?”를 통해 생각력·표현력·소통력을 키우는 실질적인 방법을 제시합니다. 독서 이후의 대화가 아이의 뇌를 성장시키는 과정임을 구체적 사례와 실습 중심으로 다룹니다.
3. 교육 목표 (Objectives)
- 문해력의 본질을 이해하고, 단순 독서와 사고력의 차이를 구분한다.
- ‘왜?’라는 질문을 통해 아이의 사고를 자극하고 표현력을 향상시킨다.
- 독서 후 대화법을 설계하여 아이의 사고를 확장시키는 방법을 습득한다.
- 경험 기반의 문해력 교육 실천법을 익히고, 부모-자녀 간 소통을 개선한다.
4. 기대 효과 (Expected Outcomes)
- 아이의 문해력이 단어 중심에서 사고 중심으로 전환된다.
- 질문 중심의 대화를 통해 부모와 자녀의 관계가 더욱 깊어진다.
- 즉각적 반응보다 깊이 있는 사고 습관이 형성된다.
- 부모가 아이의 학습 파트너로서 새로운 소통 능력을 갖추게 된다.
5. 상세 커리큘럼 (Curriculum) (시간 제외)
| 모듈 | 주제 | 핵심 내용 |
|---|---|---|
| 1 | 문해력의 오해와 진짜 정의 | 단어 이해가 아닌 사고·소통 능력으로서의 문해력 / 인지심리학적 접근 |
| 2 | ‘왜?’로 시작하는 질문 교육 | 아이의 사고를 자극하는 질문법 / ‘왜 이래?’ 대신 ‘함께 이유를 찾아보자’의 힘 |
| 3 | 육하원칙 대화법으로 생각 확장 | 결과보다 과정을 묻는 대화 / ‘언제, 어떻게, 왜’로 이어가는 사고 훈련 |
| 4 | 경험 기반 문해력 키우기 | 실험과 체험을 통한 이해력 강화 / 자석 실험 등 사례 중심의 적용법 |
| 5 | 디지털 시대의 문해력 지도 | 유튜브와 스마트기기 활용의 새로운 접근 / 협상과 목적 중심의 시청 지도법 |
| 6 | 생각하는 습관이 인생을 바꾼다 | 즉각적 만족에서 벗어나 깊이 사고하는 아이로 성장시키는 부모의 역할 |
6. 강사 소개 (Instructor)
- 김태훈 교수 — 인지심리학자, 문해력 연구 및 부모교육 전문가
- 국내 주요 교육기관 및 방송 출연 다수, ‘생각하는 아이로 키우는 질문의 힘’ 저자
- 교육현장에서 20년 이상, 사고력 기반 독서법 및 소통법 연구·강의
- 부모와 아이가 함께 성장하는 ‘대화 중심 문해력 교육’의 선구자
※ 본 강의 계획서는 블로그, 인터뷰, 유튜브 등에 공개된 자료를 바탕으로 구성되었습니다. 실제 강연 내용과 일부 차이가 있을 수 있습니다.
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