강의계획서 · 시작은 잘 하는데 끝은 못 내는 나, 문제가 뭘까?
1. 강의명 (Title)
교육 담당자용 제안
① 시작은 잘 하는데 끝은 못 내는 나, 문제가 뭘까?
② 중간의 벽을 넘어 성취로 나아가는 심리학
③ 작심 3일을 성장의 루틴으로 바꾸는 마음관리법
2. 교육 개요 (Overview)
본 강의는 연세대학교 이동귀 교수의 심리학적 통찰을 바탕으로 “왜 우리는 시작은 잘하지만 끝은 내지 못하는가?”라는 질문에 답을 제시합니다. 사람의 집중력과 동기는 ‘U자형 곡선’을 그리며 중간 단계에서 급격히 떨어지는데, 교수는 이를 극복하기 위한 심리 전략·자극 성향 분석·창의적 루틴 설계를 소개합니다. 작심 3일의 반복을 ‘성장 사이클’로 전환하는 현실적 해법을 제공합니다.
3. 교육 목표 (Objectives)
- ‘시작-중간-끝’의 심리적 동기 변화를 이해하고 자기 조절 능력을 향상한다.
- 자극 추구 성향(Stimulus Seeking)의 장단점을 진단하고 개인화된 동기 유지 전략을 습득한다.
- 권태·집중력 저하 구간을 극복하는 루틴 설계와 미시적 목표 설정 방법을 배운다.
- 작심 3일을 반복이 아닌 성장 루프로 전환하는 자기개발 프레임을 익힌다.
4. 기대 효과 (Expected Outcomes)
- 프로젝트·업무·학습 등 장기 과제를 끝까지 추진하는 집중력과 지속력을 확보합니다.
- 자신의 성향에 맞는 동기유발 방식(자극형/안정형)을 구체적으로 이해하게 됩니다.
- 권태를 창의성의 원천으로 전환하는 마인드셋을 갖추게 됩니다.
- 조직 구성원들의 목표 달성력과 성취 만족도가 향상됩니다.
5. 상세 커리큘럼 (Curriculum) (시간 제외)
| 모듈 | 주제 | 핵심 내용 |
|---|---|---|
| 1 | 왜 우리는 ‘끝’을 내지 못할까? | U자형 집중력 곡선의 심리학 · 시작과 끝은 강하지만 중간이 어려운 이유 |
| 2 | 중간의 벽: 권태와 집중력 저하의 본질 | 반복과 유지의 피로감 · ‘하누카 실험’으로 본 인간의 지속성 한계 |
| 3 | 자극 추구 성향과 동기 유지 | 새로움을 찾는 뇌의 작동원리 · 자극 성향이 높은 사람의 장점과 한계 |
| 4 | 권태를 창의성으로 전환하기 | 자극형 인간의 창의성 연구 사례 · 권태를 혁신 아이디어의 촉매로 바꾸는 방법 |
| 5 | 작심 3일의 재정의: 루틴화 전략 | 짧은 몰입 주기의 반복 · 목표 쪼개기와 미시적 성취감 설계 · 3일의 리듬으로 생산성 극대화 |
| 6 | 지속 가능한 성취 습관 만들기 | 동기보다 시스템 · 나에게 맞는 환경 설계 · 성취 경험을 강화하는 피드백 구조 |
6. 강사 소개 (Instructor)
- 연세대학교 심리학과 교수, 상담심리전공.
- tvN 『유 퀴즈 온 더 블럭』 출연 및 다수의 심리·동기부여 저서 집필.
- 기업, 공공기관, 대학 등에서 심리학 기반 동기부여·자기관리·멘탈 퍼포먼스 특강 진행.
- 실험심리학·상담심리학 연구를 토대로 한 실천적 강연으로 높은 공감과 몰입도 제공.
※ 본 강의 계획서는 블로그, 인터뷰, 유튜브 등에 공개된 자료를 바탕으로 구성되었습니다. 따라서 실제 진행되는 강연 내용과 일부 차이가 있을 수 있는 점, 양해 바랍니다.





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