강의계획서 · 천재는 만드는가: 폴가르 실험과 조직의 습관 설계
1. 강의명 (Title)
교육 담당자용 제안
① 폴가르 자매 실험으로 배우는 ‘환경이 곧 전략’
② 모방의 3원칙: 가까운 사람·다수·롤모델이 성과를 만든다
③ 습관은 설계된다: 기업을 위한 행동·문화 디자인 워크숍
2. 교육 개요 (Overview)
1965년 헝가리의 실험—“천재는 태어나는 것이 아니라 만들어진다.” 폴가르 가족은 집을 체스 생태계로 바꾸고 세 딸을 체계적 환경 속에서 길렀습니다. 결과는 4세의 성인 제압, 15·17세의 그랜드마스터. 본 강의는 이 사례와 함께 우리가 자연스레 모방하는 세 집단(가까운 관계·대중·유력자)을 분석하고, 조직 현장에 적용할 습관·문화 설계 방법(리추얼·디폴트·역할모델링)을 도출합니다.
3. 교육 목표 (Objectives)
- · 폴가르 실험을 통해 환경·보상·기록이 역량을 만드는 메커니즘을 설명한다.
- · 행동 모방의 3원칙(가까운 관계·다수·롤모델)을 자사 사례에 매핑한다.
- · 팀 단위 습관 설계(큐–루틴–보상, 디폴트, 사회적 증거) 실행안을 만든다.
- · 30일 실행 체크리스트와 측정 지표(참여·지속·성과)를 정의한다.
4. 기대 효과 (Expected Outcomes)
- · 신입·전환배치자의 러닝 커브 단축 및 팀 표준 작업습관 정착
- · 다수·동료·롤모델을 활용한 행동 변화율 향상(참여·완료·재현)
- · 회의·학습·보고 등 핵심 리추얼의 디폴트화와 변동성 감소
- · 데이터 기반 문화개선 루프(기록→피드백→리워드) 내재화
5. 상세 커리큘럼 (Curriculum) (시간 제외)
| 모듈 | 주제 | 핵심 내용 |
|---|---|---|
| 1 | 폴가르 실험: “천재는 만들어진다” | 체스 생태계로 꾸민 집·보상·전 대회 기록; 습관·정체성·성과의 연결 고리 |
| 2 | 가까운 관계의 힘 | 가족·친구·동료의 동조 효과; 체중·학습·업무 습관의 전염성(함께하면 변한다) 설계 포인트 |
| 3 | 다수의 힘: 사회적 증거와 디폴트 | 다수 따르기(선택 설계, 체크리스트·템플릿·기본옵션); 눈에 보이는 참여율·랭킹 보드 |
| 4 | 유력자/롤모델 전략 | 내부 인플루언서 선정 기준, 스토리·시연·멘토링; ‘보고 배운다’가 작동하는 무대 만들기 |
| 5 | 습관 설계 도구 | Cue–Routine–Reward, 마찰 제거, 유혹 번들링, 마이크로 목표, 일일 기록·주간 리뷰 |
| 6 | 현장 적용 워크숍 | 팀별 30일 플레이북 작성(리추얼·디폴트·롤모델·지표); 리스크·장애요인 사전 제거 |
6. 강사 소개 (Instructor)
- · 15년 차 기업 교육 컨설턴트 — 조직문화·행동변화·성과 커뮤니케이션 설계
- · 폴가르 사례, ‘가까운 관계–다수–롤모델’ 모방 원리를 기업 맥락으로 번역
- · 대기업/공공/스타트업 대상 문화·학습 시스템 구축 프로젝트 다수
※ 본 강의 계획서는 블로그, 인터뷰, 유튜브 등에 공개된 자료를 바탕으로 구성되었습니다. 실제 강연 내용과 일부 차이가 있을 수 있습니다.
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