강의계획서 · 몸으로 깨우는 공부: 지성+야성으로 인생을 뒤집는 법
1. 강의명 (Title)
교육 담당자용 제안
① 술독 빠진 용접공이 교수 되기까지: 체험이 만든 동기부여
② 지성+야성: 책상 밖에서 찾은 공부의 본질과 실행
③ 아웃사이트가 인사이트를 바꾼다: 두려움 돌파·루틴·피벗의 기술
2. 교육 개요 (Overview)
유영만 교수의 체험적 여정—부모님 조기 별세, 극심한 결핍, 공고·현장·야간 포장마차의 시절, 한 권의 책으로 시작된 결단과 고시 포기의 재결단, 플로리다 주립대 장학 유학, 삼성 현장 5년, 지식생태학자로의 변신—을 통해 몸으로 겪은 배움이 동기와 성과를 어떻게 바꾸는지 제시합니다. ‘움벨트’ 관점, Out-site→Insight, 지성+야성, 두려움 리프레임, 일·공부 루틴을 조직 맥락에 맞춘 실행 체크리스트로 전환합니다.
3. 교육 목표 (Objectives)
- ‘아웃사이트가 인사이트를 바꾼다’ 원리를 이해하고 체험 기반 학습 루틴을 설계한다.
- 두려움·한계에 대한 리프레임을 적용해 도전 목표와 행동 계획을 수립한다.
- 지성+야성을 결합한 문제해결 프레임(현장검증·독서·기록·회고)을 구축한다.
- 개인/팀 단위 30·60·90일 실행보드를 작성하고 KPI를 연동한다.
4. 기대 효과 (Expected Outcomes)
- 책상 지식에 머무르지 않는 현장형 배움 정착(읽기→해보기→기록→공유)
- 두려움·한계 상황에서의 행동 전환율 향상 및 목표 달성 확률 증대
- 업무·학습 루틴의 규칙화(체력·시간·집중·회고)로 지속가능한 성장
- 개인 동기부여가 팀 몰입·혁신으로 확장되는 문화 촉진
5. 상세 커리큘럼 (Curriculum) (시간 제외)
| 모듈 | 주제 | 핵심 내용 |
|---|---|---|
| 1 | 결핍의 에너지: 뒤집힌 출발선 | 가난·결핍이 만든 동기; 한 권의 책이 촉발한 결단; 고시 결행→포기의 전환에서 배운 것 |
| 2 | 아웃사이트→인사이트 | 움벨트(환경 감각)의 확장; 산·사막·여행·현장 실험으로 시야 바꾸기; 체험-사유-글쓰기 사이클 |
| 3 | 지성+야성의 공식 | 지식(지성)과 몸(야성)의 융합; 현장 검증이 없는 지식의 한계; 관념을 성과로 바꾸는 법 |
| 4 | 두려움 리프레임과 한계 설계 | 백척간두진일보의 실천; “한계는 한계 없는 사람의 핑계”; 포기·지속의 기준점 만들기 |
| 5 | 체력·루틴·집중 | 365 새벽 운동 루틴; 시간 블록·깊은 일; 읽기–쓰기–강연으로 확장하는 학습 시스템 |
| 6 | 결정적 순간: 30·60·90 실행보드 | 버킷리스트를 행동 태스크로 쪼개기; 개인/팀 KPI·회고 템플릿; 오늘을 가장 젊은 날로 설계 |
6. 강사 소개 (Instructor)
- · 지식생태학자 유영만 — 한양대학교 교수, 동기부여·지식경영·창의·변화혁신·공부법·자녀교육 등 외부 강연 다수
- · 공고 졸업·현장 노동·유학·삼성 5년·대학 교수 전환의 체험적 지혜 보유
- · “아웃사이트가 인사이트를 바꾼다”, 지성+야성 융합 학습법 전파(읽기–쓰기–몸으로 해보기)
- · 체력·루틴·도전의 실천가: 등정·트레킹·사막 도전 등 몸으로 증명하는 강연 스타일
※ 본 강의 계획서는 블로그, 인터뷰, 유튜브 등에 공개된 자료를 바탕으로 구성되었습니다. 실제 강연 내용과 일부 차이가 있을 수 있습니다.
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