강의계획서 · 말의 본질과 말하기 훈련
1. 강의명 (Title)
커뮤니케이션 · 말하기 · 인문학
① 말의 본질: 내용성과 소통성
② 관계적 말하기의 철학과 실전
③ 3단계 말하기 훈련 루프
2. 교육 개요 (Overview)
말을 잘하려면 먼저 본질을 이해해야 합니다. 풍부한 내용과 그것을 전하려는 진심(소통)이 결합될 때 말은 설득과 감동을 얻습니다. 플라톤·아퀴나스·칸트·늘레즈, 그리고 베이튼의 관점을 토대로, 일상에서 바로 적용 가능한 관계 중심 말하기와 3단계 훈련(관계→이해→피드백)을 설계합니다.
3. 교육 목표 (Objectives)
- 말의 본질(내용성·소통성)을 이론과 사례로 이해
- 철학적 관점이 제시하는 관계적 대화의 의미 파악
- 베이튼의 보고적/관계적 말하기 구분 적용
- 실전형 3단계 말하기 훈련 루프 습득
- 일·관계·발표에서의 표현력·공감·설득 향상
4. 기대 효과 (Expected Outcomes)
- 사실 전달을 넘어 관계 구축형 커뮤니케이션 실천
- 자신의 언어로 재구성하는 이해 중심 설명력 강화
- 상대 반응을 읽고 조정하는 피드백 감수성 향상
- 회의·보고·인터뷰에서 호감·신뢰·명료성 증대
5. 상세 커리큘럼 (Curriculum)
| 모듈 | 주제 | 핵심 내용 |
|---|---|---|
| 1 | 말의 본질: 내용성·소통성 | 풍부한 내용 + 진심 어린 태도 / 호감·태도의 역할 / 긍정적 소통 프레임 |
| 2 | 철학으로 보는 말하기 | 플라톤(대화), 아키나스(신성한 사유), 칸트(이성과 표현), 늘레즈(차이와 생성) |
| 3 | 베이튼의 두 가지 말하기 | 보고적 말하기 vs 관계적 말하기 / 진심·소통성 / 의미의 공동 생성 |
| 4 | 관계적 말하기 훈련 | 사랑/호의의 태도 세팅 → 라포 형성 → 공감 질문·경청 스킬 |
| 5 | 내용 설계와 자신의 언어 | 핵심정리→자기말 재구성→사례·비유 / 이해와 암기의 분리 |
| 6 | 피드백 기반 개선 | 표정·고개 끄덕임·질문 신호 읽기 / 즉시 조정·재서술·요약 클로징 |
| 7 | 현장 적용 | 회의·보고·PT·면담 대화 스크립트 / 관계·내용·피드백 체크리스트 |
6. 실천 도구 (Toolkit)
- 관계 프라이밍 카드: 호의 문장 3개·공감 질문 3개·경청 신호
- 자기말 노트: 1문단 요지 → 3문장 요약 → 1문장 메시지
- 사례·비유 뱅크: 내 경험·타산지석·숫자 한 쌍(전/후, 비율)
- 피드백 관찰표: 상대 표정/몸짓/질문 빈도·질 + 내 조정 기록
7. 3단계 말하기 루프 (Practice)
- ① 관계(태도) 세팅 — “왜 전하고 싶은가?”를 명료화, 호의·존중을 먼저 표현
- ② 이해 기반 생성 — 주제를 자기말로 재구성(요지→근거→사례→한줄)
- ③ 반응 관찰·개선 — 상대 신호를 읽고 속도·언어·구조를 즉시 조정
8. 강사 소개 (Instructor)
- 커뮤니케이션·말하기 코칭 다수, 관계 중심 대화 설계
- 철학·인문학 기반 스토리텔링과 실전 스크립트 개발
- 보고/발표/면담 맞춤 코칭(관계·내용·피드백 통합)
※ 본 강의 계획서는 블로그, 인터뷰, 유튜브 등에 공개된 자료를 바탕으로 구성되었습니다. 실제 강연 내용과 일부 차이가 있을 수 있습니다.





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