오늘 소개할 인터뷰 영상은 자녀교육의 대가 조벽교수님의 강연 '공부 안 하고 펑펑 놀던 미국 애들이 결국 한국 애들보다 성공하는 이유'라는 주제로 한국 부모들의 자녀교육의 대한 착각과 우리가 흔히 오해하고 있는 교육의 본질을 살펴보는 초청강의 영상을 준비 했습니다.

98%의 한국 부모들이 '자녀교육'에 대해 오해하고 있는 점은 무엇일까요?

한 번은 하버드 대학교 입학 설명회에서 "기여할 줄 아는 사람"이라는 말을 듣고 깜짝 놀랐습니다.

한국에서 '기여한다'는 말을 쓸 때는 흔히 봉사하고 헌신하며 희생하는 것을 떠올리기 때문이죠.

그러나 여기서 말하는 기여는 그런 의미가 아닙니다. 하버드는 성인군자를 양성하는 곳이 아니며, 세계 최고의 인재를 키우는 곳입니다.

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기여한다는 것은 사회에 쓸모가 있고, 이로운 일을 하는 삶을 의미합니다.

누군가에게 쓸모가 있을 때 비로소 가치가 생기고, 이는 곧 성공으로 이어집니다. 함께 일하고 싶어 하는 사람이 되고, 그 과정에서 행복을 찾는 것입니다. 성공과 행복을 동시에 잡는 유일한 방법은 기여할 줄 아는 삶을 사는 것입니다.

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하버드 대학에서는 기여할 줄 아는 사람에 대한 기준으로 두 가지를 더 제시합니다.

첫째는 관계 조율 능력입니다. 다른 학생들이 나와 함께 밥을 먹고 프로젝트를 하고 기숙사 생활을 하고 싶어하는 사람인가? 이는 다른 사람과 잘 어울릴 수 있는 능력을 말합니다.

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둘째는 스트레스와 자유를 스스로 관리할 줄 아는 능력입니다. 욱하고 화를 내는 사람은 자기 관리를 잘 못하는 사람입니다.

자기 조율 능력, 관계 조율 능력, 그리고 공동체에 기여하는 능력이 인성의 핵심이라고 봅니다.

인성은 행동으로 나타나며, 바람직한 행동을 하는 것이 좋은 인성을 지닌 사람입니다.

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행동은 감정에서 비롯됩니다. 부정적인 감정이 가득하면 부정적인 행동이 나오게 됩니다.

반대로 고마움과 평화로움, 만족감이 가득하면 긍정적인 행동이 자연스럽게 나옵니다.

따라서 인성 교육의 핵심은 부정적인 감정 상태에서 긍정적인 감정 상태로 이동시키는 것입니다.

흔히 한국에서는 "고맙다"와 "감사합니다"를 혼용합니다. 그러나 "감사합니다"는 동사, "고맙다"는 형용사로 높은 가치를 의미합니다.

그래서 누군가에게 고맙다고 할 때, 그 사람이 나에게 베푼 것을 높은 가치로 여기기 때문에 감사하다는 표현이 나옵니다.

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대표적인 예로 이순신 장군을 들 수 있습니다.

그가 많은 사람들에게 존경받고 따랐던 이유는 그의 강력한 리더십과 사람들을 진심으로 고마워할 줄 아는 마음 덕분입니다.

심지어 노비들마저 이순신 장군을 존경했습니다. 이는 그가 사람을 인간적으로 대우하며, 그들에게 높은 가치를 부여했기 때문입니다.

이순신 장군이 사람들에게 보여준 고마움과 존경심은 그를 진정한 리더로 만들었습니다.

따라서 진정한 리더는 상대방을 고맙게 여길 수 있는 비전과, 그 고마움을 표현할 수 있는 능력을 가진 사람입니다.

한국의 부모들이 흔히 하는 실수 중 하나는 아이가 어릴 때는 기를 살려준다는 이유로 한계를 정해주지 않고, 사춘기가 되면 확 잡으려는 것입니다. 이는 아이의 성장 과정에 역행하는 방식입니다. 아이가 어릴 때는 한계를 확실히 정해주고, 커가면서 점점 더 넓게, 느슨하게 잡아주어야 아이가 독립적으로 성장할 수 있습니다.

한계를 정하지 않으면 아이는 혼란스러워지고, 사춘기가 되면 반항심이 생기며, 그 반항심이 극단적인 행동으로 이어질 수 있습니다.

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아이들이 장난과 폭력을 구분하지 못하는 경우가 많습니다. 장난과 폭력의 차이는 한쪽이 힘들어하면 그것은 폭력입니다.

따라서 부모는 이러한 상황을 정확히 인식하고, 적절한 개입을 해야 합니다.

아이가 문제 행동을 할 때 즉시 개입하여 아이가 기본적인 도덕적 기준을 지킬 수 있도록 도와야 합니다.

이는 따뜻한 시선으로, 차분하게 개입하는 것이 중요합니다. 엄격한 규칙을 정하고 일관성 있게 지키는 것이 부모의 역할입니다.

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부모는 자녀와 친구처럼 지내면 안 됩니다. 부모와 자녀는 동등한 관계가 될 수 없으며, 친밀감을 추구해야 합니다.

친밀감은 서로의 상태와 상황을 알고 공감하는 것입니다. 이미 부모로서 실수를 했다면, 곧바로 미안하다고 사과하고, 동시에 상대방이 잘 받아줘서 고맙다고 말하는 것이 중요합니다. 미안함과 고마움을 함께 표현하면 부정적 감정을 긍정적으로 전환할 수 있습니다.

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부모가 자녀에게 물려줄 것은 정신력입니다. 자녀는 살아가는 존재로서 좋은 방향으로 나아가야 합니다. 가정의 문화로서 매일 밤 가족이 모여 하루 동안 있었던 일을 나누고, 좋았던 일과 고마운 일을 이야기하는 시간을 가지는 것이 중요합니다.

이를 통해 자녀는 긍정적인 시각과 정신력을 키울 수 있습니다. 하버드나 프린스턴 같은 명문 대학은 이러한 인성을 중요하게 여깁니다.

마지막으로, 자녀가 스트레스와 문제를 극복할 수 있도록 돕는 것도 부모의 중요한 역할입니다. 아이들은 종종 극심한 스트레스에 노출되어 공격적이거나 무기력해질 수 있습니다. 이러한 상태를 지속적으로 방치하면 아이들은 무기력증에 빠지게 됩니다.

따라서 부모는 아이들이 긍정적인 사고방식을 갖도록 도와야 하며, 이를 위해서는 꾸준한 관심과 지지가 필요합니다.

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한국 사회에서는 자녀 교육에 대한 많은 논의가 이루어지고 있습니다.

부모들은 자녀가 성공하기를 바라는 마음에서 많은 노력을 기울이지만, 때로는 그 방향이 잘못될 수 있습니다.

중요한 것은 자녀가 자신의 삶에서 의미 있고 행복한 삶을 살아갈 수 있도록 돕는 것입니다.

성공은 외적인 성취뿐만 아니라 내적인 만족과 행복에서 비롯됩니다. 따라서 자녀가 진정으로 행복하고 의미 있는 삶을 살아갈 수 있도록 부모들은 자녀에게 올바른 가치관과 정신력을 심어주어야 합니다.

이러한 가정 교육은 일상에서 작은 습관으로 시작할 수 있습니다. 매일 밤 가족이 모여 하루를 돌아보고, 서로의 감정과 생각을 나누는 시간을 가지는 것은 자녀에게 큰 영향을 미칩니다. 부모와 자녀가 서로의 감정과 생각을 이해하고 공감하는 과정에서 자녀는 긍정적인 감정과 행동을 배울 수 있습니다. 이러한 작은 변화들이 모여 자녀의 인성과 정신력을 키우는 큰 밑거름이 될 것입니다.

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결국, 한국의 부모들이 자녀교육에 대해 가지고 있는 착각을 깨고, 자녀가 사회에 기여할 수 있는 유능한 사람으로 성장할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 이는 부모 자신이 먼저 바뀌어야 가능한 일입니다.

자녀에게 긍정적인 영향을 주기 위해서는 부모가 먼저 긍정적이고 건강한 가치관을 가지고 있어야 합니다.

부모의 행동과 가치관은 자녀에게 큰 영향을 미치기 때문에, 부모는 자신의 삶을 돌아보고, 자녀에게 좋은 본보기가 되기 위해 노력해야 합니다.

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이렇게 함으로써 자녀는 성공과 행복을 동시에 추구할 수 있는 삶을 살아갈 수 있을 것입니다.

하버드 대학교 입학 설명회에서 언급된 '기여할 줄 아는 사람'이란, 결국 자신의 삶에서 의미를 찾고, 다른 사람들에게도 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 사람을 의미합니다. 이러한 인재를 키우는 것이야말로 진정한 자녀교육의 목표가 되어야 할 것입니다.

나누고, 좋았던 일과 고마운 일을 이야기하는 시간을 가지는 것이 중요합니다. 이를 통해 자녀는 긍정적인 시각과 정신력을 키울 수 있습니다. 하버드나 프린스턴 같은 명문 대학은 이러한 인성을 중요하게 여깁니다.

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